¿Para qué sirve la actividad taller en Moodle?

franariza@itop.es

La actividad taller en Moodle permite la recopilación, revisión y evaluación por pares del trabajo de los estudiantes durante un curso

Tal y como sucede con la actividad de tareas, permite a un profesor evaluar el aprendizaje de los alumnos, siendo la principal diferencia el proceso de evaluación, ya que en este caso se pueden realizar diferentes configuraciones en los estudiantes.

Esta actividad es evaluada empleando un formato de evaluación de criterios múltiples definidos por el profesor. El proceso de revisión por pares y el formato para comprender cómo funciona la evaluación se pueden practicar previamente con envíos de ejemplo proporcionados por el profesor junto con una evaluación de referencia. A los estudiantes se les dará la oportunidad de evaluar uno o más de los envíos de sus compañeros.

Los alumnos que envían y los que evalúan pueden permanecer anónimos si así lo preferimos.

Habrán dos calificaciones para la actividad de taller: una calificación por el envío y otra por la evaluación de los compañeros. Ambas calificaciones aparecerán en el libro de calificaciones.

Para añadir esta actividad, tendremos que realizar los siguiente pasos:

  • Activar la edición del curso.
  • Añadir una actividad/recurso en la sección general o en algunos de los temas.
  • Seleccionar taller
  • Configuración del taller.

Una vez estemos creando el taller, tendremos que definir el nombre del taller y la descripción del mismo.

En ajustes de calificación detallaremos el peso específico de cada apartado del taller (el porcentaje entre el envío y la evaluación) y a continuación escribir las instrucciones para el envío y para la evaluación del alumno.

ajustes calificación taller Moodle

Por último definiremos los permisos de acceso en fechas determinadas si esta actividad solo estará vigente en un período establecido.

De esta manera tan sencilla seremos capaces de configurar un determinado taller.

Este tipo de actividad fomenta una mayor participación de los alumnos en el curso, ya que de esta forma son partícipes del proceso de evaluación de sus compañeros.

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